Wie wäre es mit der Mittelschule Nr. 16 in Shijiazhuang?
Die Shijiazhuang-Mittelschule Nr. 16 ist eine öffentliche Mittelschule in der Stadt Shijiazhuang in der Provinz Hebei. In den letzten Jahren hat es aufgrund seiner Lehrqualität und seines Campusumfelds die Aufmerksamkeit von Eltern und Schülern auf sich gezogen. Im Folgenden wird eine strukturierte Analyse verschiedener Aspekte wie Schulprofil, Unterrichtsqualität, Lehrpersonal, Campuseinrichtungen, Schüleraktivitäten usw. durchgeführt, um Ihnen zu helfen, diese Schule vollständig zu verstehen.
1. Schulübersicht

| Projekt | Inhalt |
|---|---|
| Schulgründungszeit | 1956 |
| Schulnatur | öffentliche weiterführende Schule |
| Schuladresse | Yuhua East Road, Bezirk Yuhua, Stadt Shijiazhuang |
| Kontaktnummer | 0311-XXXXXXX |
2. Unterrichtsqualität
| Indikator | Daten |
|---|---|
| Quote der Aufnahmeprüfungen für die High School | Ungefähr 92 % (2022) |
| Zulassungsquote für Hochschulaufnahmeprüfungen | Ungefähr 85 % (2022) |
| Akzeptanzrate der wichtigsten Universitäten | Etwa 30 % (2022) |
| Sonderklassen | Experimenteller Kurs, Spezialkurs Kunst |
3. Lehrpersonal
| Kategorie | Menge/Anteil |
|---|---|
| Gesamtzahl der Lehrkräfte und Mitarbeiter | 186 Personen |
| Oberlehrer | 58 Personen (31 %) |
| Fortgeschrittener Lehrer | 89 Personen (48 %) |
| Master-Abschluss oder höher | 72 Personen (39 %) |
4. Campus-Einrichtungen
| Art der Einrichtung | Beschreibung |
|---|---|
| Lehrgebäude | 3 moderne Lehrgebäude, ausgestattet mit Multimedia-Klassenzimmern |
| Labor | Jeweils 2 Labore für Physik, Chemie und Biologie |
| Sportanlagen | Standard-Leichtathletik, 4 Basketballplätze, 2 Volleyballplätze |
| Bibliothek | Sammlung von mehr als 100.000 Büchern, elektronischer Lesesaal |
5. Studentenaktivitäten
| Aktivitätstyp | Spezifischer Inhalt |
|---|---|
| Gesellschaften | 15 Clubs, darunter Literaturclub, Roboterclub, Chor usw. |
| Sportwettkampf | Schulsporttreffen, Basketballliga, Badmintonwettbewerb |
| Kunstaktivitäten | Kunstfestivals, Chorwettbewerbe, Kalligraphie- und Gemäldeausstellungen |
| soziale Praxis | Freiwilligendienste, Firmenbesuche, Studienreisen |
6. Bewertung der Eltern
Zu den Hauptvorteilen der Shijiazhuang-Mittelschule Nr. 16 gehören laut aktuellem Eltern-Feedback:
1. Die Qualität des Unterrichts wurde stetig verbessert, insbesondere die Lehrergebnisse der Experimentalklassen waren bemerkenswert.
2. Lehrer haben ein starkes Verantwortungsbewusstsein und widmen den Schülern mehr persönliche Aufmerksamkeit
3. Schöne Campusumgebung und komplette Ausstattung
4. Umfangreiche außerschulische Aktivitäten, die sich auf die umfassende Entwicklung der Schüler konzentrieren
Es gibt aber auch einige Mängel:
1. Einige alte Einrichtungen müssen modernisiert werden
2. Begrenzte Menüauswahl in der Kantine
3. Der umliegende Verkehr ist während der Hauptverkehrszeiten auf dem Weg zur und von der Schule relativ überlastet.
7. Zulassungsinformationen
| Projekt | Einzelheiten |
|---|---|
| Anmeldeumfang | Hauptsächlich für den Bezirk Yuhua, einige Quoten gelten für die gesamte Stadt |
| Zulassungsmethode | Fachzulassungen + unabhängige Zulassungen (Studierende mit besonderer Begabung) |
| Klassengröße | Etwa 45-50 Personen pro Klasse |
| Standards für Studiengebühren | Standardgebühren für öffentliche Schulen |
8. Zusammenfassung
Als öffentliche Mittelschule mit langer Geschichte bietet die Shijiazhuang No. 16 Middle School gewisse Vorteile in Bezug auf die Unterrichtsqualität, das Lehrpersonal und den Campusbau. Die Schule verzeichnete in den letzten Jahren eine gute Entwicklungsdynamik, insbesondere beim Aufbau experimenteller Klassen und der Charakterpädagogik. Für Familien im Bezirk Yuhua und Umgebung ist dies eine erwägenswerte Option.
Interessierten Eltern wird empfohlen:
1. Besuchen Sie den Campus und spüren Sie die Schulatmosphäre
2. Nehmen Sie an Aktivitäten zum Tag der offenen Tür der Schule teil
3. Beraten Sie sich mit aktuellen Schülern und Eltern, um echtes Feedback zu erhalten
Abschließend möchte ich Sie daran erinnern, dass Sie bei der Wahl einer Schule die Persönlichkeitsmerkmale, die Lernfähigkeit und die tatsächliche Familiensituation des Kindes umfassend berücksichtigen müssen, um das am besten geeignete Bildungsumfeld zu finden.
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